content

СОДЕРЖАНИЕ

I. ИССЛЕДОВАНИЯ

ДИСКУРС В ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ

В исследовании речь идет о перспективах изучения политического дискурса в условиях «дискурсивного поворота». Политический дискурс, по мнению автора, следует рассматривать как форму социального действия, всегда определяемую конкретными ценностями и социальными нормами, условностями и социальной практикой, всегда ограниченной и находящейся под влиянием конкретных институциональных структур в социуме и реальных исторических (временных) процессах.

Ключевые слова: политический дискурс, дискурсивная практика, коммуникация, эффективность воздействия, фрейм, семантическая конфигурация.

2. Ю.А. Сорокин
Институт языкознания Российской академии наук, г. Москва

В статье автор высказывает мнение об эффективности приемов реконструкции образа политика. Для выявления существенных составляющих психотипа того или иного политика необходим характерологический анализ политиков, выявление их характерологических особенностей, позволяющих судить о степени их креативно-интеллектуальной основательности и духовно-психической надежности.

Ключевые слова: власть, общество, психотип политика, образ, речевой поступок, русская ментальность.

3. Ю.Н. Варзонин
Тверской государственный университет, г. Тверь

В статье речь идет о различии терминов «политическая риторика» и «политическая лингвистика»; определяются задачи и предмет исследования в этих лингвистических направлениях; рассматривается вопрос о предпосылках и перспективах исследования политического дискурса в политической риторике и политической лингвистике.

Ключевые слова: риторика, лингвистика, политический дискурс, манипулятивное воздействие, коммуникативная технология, эффективизация общения.

4. Н.А. Комина
Тверской государственный университет, г. Тверь

В основание типологии учебного дискурса положен принцип общей структурированности учебной интеракции. Такой подход позволил автору выделить в инвариантной модели речевого интерактивного обмена базовые характеристики организационного учебного дискурса.

Ключевые слова: дискурс, учебный процесс, методика преподавания, обучение иностранному языку.

5. С.Э. Носкова, Л.А. Максимова
Тверская государственная сельскохозяйственная академия, г. Тверь
Санаторный детский дом № 14, г. Зеленоград

Предложена авторская концепция программы формирования нравственных ценностей подростков в условиях экспериментальной деятельности педагога в литературной гостиной; описаны цели, задачи и ожидаемые результаты воспитательной работы с подростками; разработан примерный план мероприятий литературной гостиной, направленных на формирование нравственных ценностей подростков в детском доме.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, воспитание, творческий потенциал, формирование нравственных ценностей, программа мероприятий.

III. ПУБЛИКАЦИИ

6. О.Н. Морозова, С.Э. Носкова
Тверская государственная сельскохозяйственная академия, г. Тверь

Авторы статьи обсуждают вопрос о том, как феминизация всех сфер жизни в Германии повлекла языковые изменения. Анализ языкового материала демонстрирует, какие феминистские трансформации грамматических и коммуникативных норм современного немецкого языка характерны для германской лингвокультуры.

Ключевые слова: немецкий язык, феминизация языка, языковые изменения, гендерная характеристика, грамматический род.

7. Е.А. Ничипорович
Тверской государственный университет, г. Тверь

В статье обсуждаются различные подходы в лингвокультурологии и лингвоконцептологии к определению культурного концепта как смыслового потенциала единиц языка и как продукта исследовательской рефлексии. Демонстрируется, что моделирование лингвоконцептосферы как сверхсложной системы культурных смыслов, становящейся в коммуникации, предполагает совмещение этих подходов.

Ключевые слова: культурный смысл, концепт, ситуативный сценарий, межкультурная коммуникация, лингвоконцептосфера.

8. С.В. Мкртычян
Военная Академия Воздушно-космической обороны, г. Тверь

В статье представлена типология речевых тактик аргументирования в устном деловом межличностном дискурсе: выявлены их классифицирующие основания и сущностные признаки; предложена система номинаций, даны примеры тактических ходов; разграничены термины «аргументирование», «убеждение», «доказывание», «аргументация».

Ключевые слова: межличностный дискурс, эффективное общение, аргументирование, аргумент, речевая тактика, тактический ход.

9. Ю.В. Филиппова
Ульяновский государственный университет, г. Ульяновск

Совмещение особенностей интеррогативных конструкций, транспонированных по внутритиповому и межтиповому принципу, образует комплексную прагматическую транспозицию интеррогативных реплик в диалоге. При комплексной транспозиции интенциональную структуру интеррогативного репликового шага образуют экспозитивный (угроза) и инструктивный (запрет) компоненты.

Ключевые слова: прагматическая транспозиция, иллокутивный тип, интеррогативная функция, интенциональная структура, фрейм.

10. Л.Д. Сапожникова
Тверская государственная сельскохозяйственная академия, г. Тверь

В статье установлено, что формирование и проявление эмоционально-волевых качеств дирижера происходит при взаимодействии с хоровым коллективом в репетиционный период. Особенность эмоционально-волевых проявлений дирижера заключается в их направленности на коллектив и коллективное исполнение.

Ключевые слова: дискурс, профессиональная деятельность, эмоции, волевые качества, эффективность взаимодействия.

11. Е.А. Сурова
Ульяновский государственный университет, г. Ульяновск

На основании валидной, орнативной и нейтральной полоролевой образности комплиментных высказываний исследована гендерная парадигма комплиментного дискурса – маскулинный дискурс (четыре трафарета комплиментации) и фемининный дискурс (шесть трафаретов комплиментации).

Ключевые слова: гендер, дискурс, комплиментное высказывание, интеракция, гендерный трафарет.

IV. НАУЧНЫЕ РАБОТЫ В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ «ДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДИАЛОГА»

Журнал «Мир лингвистики и коммуникации» продолжает публикацию авторефератов кандидатских и докторских диссертаций, выполненных в русле научной школы «Динамическая модель диалога» под руководством проф. А.А. Романова. Приглашаем читателей к дискуссии по темам научных исследований. Ваши мнения, идеи и критические замечания могут быть опубликованы в следующем номере журнала.

12. Ю.В. Филиппова
Ульяновский государственный университет, г. Ульяновск

Исследование посвящено анализу функционально-семантической транспозиции интеррогативных реплик в диалогическом дискурсе. Установлено, что интеррогативные реплики могут участвовать в реализации прагматически транспонированных коммуникативных функций. Выделены и описаны три способа прагматической транспозиции интеррогативных реплик: внутритиповая, межтиповая и комплексная.

Ключевые слова: транспозиция, прагматика, интеррогативная реплика, типовой иллокутивный потенциал, динамическая модель диалога.

В издательстве Тверской государственной сельскохозяйственной академии «Агросфера» в 2006 г. вышла в свет книга известного ученого-лингвиста, основателя научной школы «Динамическая модель диалога» д.ф.н., проф. А.А. Романова «Лингвистическая мозаика: Избранное. – М.: ИЯ РАН, ТвГУ, ТГСХА, издательство «Агросфера», 2006. – 436 с.».
В текущем номере журнала «Мир лингвистики и коммуникации» с разрешения автора мы публикуем отрывок из раздела «РЕГУЛЯТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДИАЛОГЕ».

13. А.А. Романов
Тверская государственная сельскохозяйственная академия, г. Тверь

Речевая деятельность в ситуации коммуникативного взаимодействия включается в качестве элемента в более общий тип деятельности – регулятивную деятельность и структурно коррелирует с ее оперативными единицами в виде конкретных действий, направленных на разрешение задач в ситуации диалогического общения. Соотношение этих типов деятельности экспонируется в специфическом «репертуаре» ролевых проявлений субъектов диалогической деятельности.

Ключевые слова: регулятивная деятельность, диалог, речевое действие, коммуникативное взаимодействие, коммуникативные роли.

Варзонин Ю.Н.
Комина Н.А.
Максимова Л.А.
Мкртычян С.В.
Морозова О.Н.
Ничипорович Е.А.
Носкова С.Э.
Романов А.А.
Сапожникова Л.Д.
Сорокин Ю.А.
Сурова Е.А.
Филиппова Ю.В.